كتاب فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين 2025
يُعتبر كتاب ”فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين“ من الكتب الرائدة في الطب النفسي للأطفال والمراهقين.
يُقدّم كتاب ”فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين“ في الطبعة الأولى لعام 2025 شرحًا شيقًا وموثوقًا للمهارات الأساسية اللازمة لممارسة الطب النفسي للأطفال والمراهقين، لجميع العاملين في مجال الصحة النفسية للأطفال، من المتدربين إلى المتخصصين ذوي الخبرة في طب الأطفال والطب النفسي وعلم النفس والعلاج النفسي.
يُغطي الكتاب جميع المهام العملية المتعلقة بلقاء الطفل والأسرة، وتخطيط العلاجات، والعمل مع الزملاء، بالاعتماد على نصوص قائمة تُركّز بشكل رئيسي على معايير التشخيص والبروتوكولات والقوانين.
يراعي هذا الكتاب الأدلة العلمية، مع الإشارة إلى حدودها، واقتراح سبل التعامل معها. يُدرج الطب النفسي ضمن أطر أوسع تشمل الاستراتيجية، والتعلم، والإدارة، والفلسفة، والأخلاق، والعلاقات الشخصية.
يضمّ الكتاب أكثر من 200 صورة توضيحية تعليمية تُبرز خبرة المؤلفَين الواسعة في هذا المجال، كما أنه غني بالرسوم التوضيحية. يُعدّ كتاب ”فن الطب النفسي للأطفال والمراهقين“ دليلاً لا غنى عنه للممارسة المدروسة في مجال الصحة النفسية للأطفال.
يقع الكتاب في مجلدين، ويبلغ عدد صفحات الكتاب 1052 صفحة.
شملت مواضيع الكتاب:
في المجلد الأول
1. التقييم
1.1 الطفل
• الوضع الطبيعي
• كونك طفلاً
• المراهقون
• تكييف الأدلة مع طفل يتنبأ بالمستقبل
1.2 المقابلة
• التخطيط للجلسة
• الاستبيانات
• التحدث إلى طفل
• الفوضى المنظمة
• الاستماع الفعّال
• مهارات الاتصال الأخرى
• أخذ التاريخ
• الملاحظة والاستماع
• التحقيقات
1.3 العائلة
• تاريخ العائلة
• العلاقات السريرية
• أنواع الآباء
• التحدث إلى الوالدين
• ماذا يريدون؟
1.4 الاحتكاك
• يُجري التلاعب به
• المفاهيم الخاطئة الشائعة
• كيفية الرفض أو عدم الاتفاق
• التفكير المضطرب
• الغضب والوقاحة
1.5 الصياغة
• العثور على الأسباب
• وصف الحالة الحالية
• التفكير في الصيغة
• الدورات الزمنية
• التركيبات الصعبة
• أدوات للصيغة
• مشاكل نادرة
• عدم التشخيص
• الطب النفسي بدون تشخيصات
1.6 الشرح
• تقديم الصيغة
• كتابة الرسائل والتقارير
• الكلمات
• التأثير
• الإقناع
1.7 لا ينبغي أن يحدث هذا!
• أحداث الخطر
• سياسات المخاطر
• التنبؤ بما لا يمكن التنبؤ به
المجلد الثاني
2. العلاج
2.1 تنظيم العلاجات
• اختيار العلاج
• العلاجات المتزامنة
• تسلسل الرعاية
• الاستراتيجية والتكتيكات
• فشل العلاج
2.2 العلاجات المحددة
• علاجات سهلة
• إدارة السلوك
• إدارة العلاقات
• الحديث عن العلاجات الحديثة
• تغيير فكرة
2.3 الوصف
• وصف
• وصفة غير عادية
• الوصفة الديناميكية
• الآثار الجانبية
• الطب النفسي القائم على الطب
2.4 الجودة
• الجودة
• مستويات الرعاية
• خفض المعايير
• المبادئ التوجيهية الجيدة والسيئة
2.5 المواقف
• مريض داخلي
• عنف
• إيذاء النفس
• إساءة استخدام
• صدمة
• المشاكل النفسية
2.6 أنت
• الطبيب النفسي للأطفال الجيد بما فيه الكفاية
• القدرة على التكيّف
• تشكيل وظيفة
• تطوير نفسك
• الموجّهون
2.7 التفكير
• التعامل مع التعقيد
• سطحي أو عميق
• الاستدلال المعرفي
• تحسين حدسك
• الخبرة
• المفارقة
2.8 الأخلاق
• خيانة الأمانة
• الأخلاقيات السريرية
• الأخلاقيات التنظيمية
جوناثان ويليامز، استشاري في الطب النفسي للأطفال والمراهقين في مؤسسة بارنيت إنفيلد وهارينجي للصحة النفسية، وباحث مشارك فخري في قسم التعليم السريري وعلم النفس الصحي في كلية لندن الجامعية. عمل استشاريًا فخريًا في مستشفى جريت أورموند ستريت بلندن، وأجرى أبحاثًا في مركز الدراسات المتقدمة بأوسلو.
بيتر هيل، أستاذ فخري في جامعة لندن واستشاري مستقل في الطب النفسي للأطفال والمراهقين. كان أستاذًا مؤسسًا للصحة العقلية للأطفال في جامعة لندن في مستشفى سانت جورج، وشغل العديد من الأدوار الوطنية والدولية، بما في ذلك رئيس كلية الطب النفسي للأطفال والمراهقين في الكلية الملكية للأطباء النفسيين، ورئيس قسم الطب النفسي للأطفال والمراهقين في الاتحاد الأوروبي للأطباء النفسيين.
